Die Evolution der Lebewesen, die im Verlauf von nahezu vier Milliarden Jahren der Erdgeschichte stattgefunden hat, wird aus Gründen der Übersicht in Stammbäumen dargestellt. 4,6 Milliarden Jahre währende Erdgeschichte hervorgebracht hat. de Lamarck (1744-1829) ter der Erdkruste zurückzu­ führen. Im geologischen Sinne ist nämlich die marine Erd­ kruste – anders als die konti­ nentale – verhältnismäßig jung; sie ist nirgendwo älter als 220 Millionen Jahre. Unter einer Evolutionstheorie (früher auch Evolutionslehre genannt) versteht man die wissenschaftliche und in sich stimmige Beschreibung der Entstehung und Veränderung der biologischen Einheiten, speziell der Arten, als Ergebnis der organismischen Evolution, d. h. eines Entwicklungsprozesses im Laufe der Erdgeschichte, der mit der Entstehung des Lebens einsetzte und weiterhin andauert. Berner 1991, 1997). Diese rezenten Arten machen jedoch nur einen Bruchteil des Artenreichtums aus, den die jetzt ca. E s ist schon lange bekannt, dass Lebewesen im Laufe der Erdgeschichte einen großen Einfluss auf die Gesteinswelt ausgeübt haben. Die zum Teil mehrere Milliarden Jahre alten Kontinente sind dicker, weil sich dort im Laufe der Erdgeschichte … - aus primitiven Lebewesen entstanden im Laufe der Zeit immer komplexere, wobei am Ende der scala naturae der Mensch als „vollkommenstes aller Geschöpfe steht - Transformationstheorie - Den Mechanismus des evolutiven Artenwandels sah er in der „Vererbung erworbener Eigenschaften ^ Lamarckismus Hydrogeologie 1802 J.-B. Der CO2 - C-org.-Kreislauf wird maßgeblich über die Biosphäre gesteuert (Abb. B. Tanne, Fichte, Zeder, Lebensbaum. Im Phanerozoikum, dem Zeitalter des sichtbaren Lebens, kam es zur Entfaltung der vielzelligen Lebewesen. Für die Wissenschaftler, die die Geschichte der Erde erforschen, sind diese drastischen Veränderungen wie ein neues Kapitel in einem Buch: Sie unterteilen die Erdgeschichte in verschiedene Abschnitte, die Äonen genannt werden.. Zu Beginn, vor 4,5 Milliarden Jahren war die Erde völlig unbewohnbar. Weyhmouth-Kiefer Nach dem Auftreten der Farne im Zeitalter des Perm folgten die Nacktsamer, genannt Nadelbäume oder Koniferen, wie z. Lebewesen hervorbrachten: Grünalgen, Pilze und Tiere (zuerst Schwämme, S. 12). In der frühen Erdgeschichte war sein Anteil gering, ist aber im Laufe der Evolution stark angestiegen (Schidlowski 1988, 1993). In Europa erstrecken sich die Varisciden von Spanien über das französische Zentralplateau bis in die Sudeten und zum polnischen Mittelgebirge. Im Verlauf der Kambrischen Explosion entwickelten sich alle heutigen Tierstämme und es kam zu einer erheblichen Zunahme der Artenzahl Die ältesten fossilen Hinweise auf Leben geben hefezellenartige Strukturen, die auf ein Alter von 3,8 Milliarden Jahre datiert wurden. Erdgeschichte, Historische Geologie, die Geschichte des Planeten Erde und seiner Lebewelt ().An ihrer Erforschung beteiligen sich neben der Geologie auch die Paläontologie, Biologie, Mineralogie, Ozeanographie, Meteorologie, Petrologie, Geophysik, Geochemie und in untergeordnetem Maße Bodenkunde und Geographie.Das Ordnungsprinzip der Erdgeschichte ist die Geochronologie … Kein Baum bedeckte in Europa so weite Flächen wie die Kiefer oder Föhre (Pinus sylvestris).Sie ist ein besonderer Lebenskünstler, da sie mit kargen Böden vorlieb nimmt. Weiterhin der "Dinosaurier", der Mammutbaum. Diese variscische Gebirgsbildungsphase hat die gesamte Erde umspannt und den Superkontinent „Pangäa“ geformt, der im Perm die Entwicklung der Landlebewesen begünstigte. Ermittelt den historischen Ablauf der Entwicklung (Evolution) der Organismen im Laufe der Erdgeschichte von den Einzellern bis zu den gegenwärtigen Formen Anatomie Ermittelt den inneren Bau der Lebewesen Es stellt sich zunächst zu Recht die Frage, warum es hilfreich ist, sich Kenntnisse über das Klima der Vorzeit zu erarbeiten: Erstens helfen sie dabei, unseren Planeten und vor allem die Entwicklung des Lebens auf der Erde besser zu verstehen. Auf unserer Erde lebt eine Vielzahl von Organismenarten. Bedeutung des Themas Klimaschwankungen der Erdgeschichte im Geographieunterricht. 3 und 4; z.B.
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